TOURAINE, A. UN NUEVO PARADIGMA PARA COMPRENDER EL MUNDO DE HOY. ESPANHA, BARCELONA. PAIDÓS IBÉRICA, 2005

Un nuevo modelo de aprendizaje para el estudio de secuencias de simbolos

Generación automática de contenido para un nuevo juego basado en el problema de los tres cuerpos

Resumen Este trabajo presenta un algoritmo de generación de contenido por procedimientos capaz de crear mapas completos para un videojuego que simula fenómenos f́ısicos. El algoritmo evolutivo desarrollado intenta mejorar la dificultad de los mapas. Además, gracias al uso de poblaciones estructuradas, el algoritmo puede construir mapas que supongan un desaf́ıo tanto a los jugadores más avanzados ...

Reutilización de datos lingísticos para la creación de un sistema de traducción automática para un nuevo par de lenguas

This work examines various ways to re-use pre-existing linguistic data to quickly generate a machine translation system for a new language pair. In particular, a machine translation system between Portuguese and Catalan based on the Apertium platform (www.apertium.org) has been built from data existing in this platform for translating between Portuguese and Spanish and between Spanish and Catal...

Computación de Usuario Final: ¡Cambiar o Morir! Definiendo el nuevo paradigma

esde el momento en que el fenómeno de la Computación de Usuario Final (CUF) apareció en las organizaciones debido al problema de backlog (retroalimentación de aplicaciones), al crecimiento de la familiaridad con las computadoras o a que el concepto se encuentra en su segunda fase (proliferación), comenzó a crecer y a ser utilizado por más profesionistas, ejecutivos, administradores, oficinistas...

Captura de requisitos para el diseño de un chat accesible

The use of Mobile Devices (MD) is part of our diary life. People are used to use the MDs almost every day to communicate and collaborate with friends or colleagues in different environments such as work or education among others. This paper is focused on the use of this technology for collaborative learning contexts or Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) environments. There are dif...